Déficiences intellectuelles et intégration sociale PDF

Par conséquent, cette différence n’apparaît pas parmi les jeunes handicapés sportifs et parmi les handicapés non sportifs.


ISBN: 2870099436.

Nom des pages: 228.

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Ce livre présente à un large public l’état de la question concernant les troubles du développement intellectuel, qui frappent 2 à 3% de notre population. Les causes de ces anomalies sont nombreuses : agressions environnementales prénatales par l’alcool, la drogue ou les médicaments, accidents cérébraux précoces, maladies génétiques, maltraitance précoce grave, etc. Les formes les plus fréquentes sont exposées, avec une insistance particulière sur celles dont les progrès de la recherche permettent aujourd’hui d’expliquer les mécanismes, tels l’alcoolisme fœtal, la phénylcétonurie, l’X fragile, le syndrome de Williams et la trisomie 21. À partir d’exemples concrets, on explore l’articulation entre mécanismes biologiques, en particulier génétiques, et les profils psychologiques spécifiques de déficience intellectuelle. À la synthèse des données scientifiques les plus récentes, les auteurs ajoutent leurs réflexions sur l’intégration sociale des personnes présentant des troubles du développement intellectuel. Elles abordent enfin les problèmes éthiques liés au diagnostic anténatal et les difficultés rencontrées par une famille en cas de détection d’une maladie grave du fœtus.

Les individus ont également été consultés par des professionnels, avec ou sans handicap, travaillant dans le domaine du sport, des loisirs et de l’éducation. Cela peut être réalisé en donnant du temps d’antenne à divers sports et à diverses formes de loisirs et en mettant en évidence les meilleures pratiques. En somme, la qualité de vie s’explique de manière significative par le sentiment de solitude et d’implication dans les activités de loisirs.

Accroître sa perception de l’autonomie pourrait être le point de départ de nombreuses évolutions conduisant à l’intégration sociale de jeunes déficients intellectuels fragiles. La participation facilite l’intégration sociale, peut combler les difficultés culturelles et ouvrir la voie de l’emploi. D’une part, Mands (2007) a trouvé des preuves de la relation proéminente entre le comportement social négatif et le fait d’être un étranger en classe. Différents aspects de l’expérience d’un athlète à Special Olympics sont liés à différentes facettes du concept de soi.