Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité/Encadrement des professionnels de: Unités d’enseignements 3.3 et 3.5 PDF

Les médecins généralistes ont été invités à donner leur avis, mais tous ont refusé cette offre.


ISBN: 2294715675.

Nom des pages: 183.

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Ce cahier, consacré à l’UE 3.3 Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité (semestres 3 et 5) et à l’UE 3.5 Encadrement des professionnels de soins (semestre 4), présente les concepts fondamentaux à connaître. Il aborde au niveau du rôle infirmier les thèmes suivants : – l’historique de la profession ; – le rôle, la fonction, les missions et compétences de l’infirmière ; – l’identité professionnelle ; – les réseaux de soins et l’interdisciplinarité. Puis, il présente l’organisation du travail, à travers : – l’infirmière en secteur libéral : fonction, gestion d’un cabinet, organisation ; – le rôle de l’IDE dans les différents secteurs : libéral, éducation, humanitaire, en milieu carcéral ; – les notions et outils d’ergonomie dans la fonction soignante. L’encadrement des professionnels de soins est abordé à travers : – l’encadrement des stagiaires et des nouveaux personnels : théories et processus de l’apprentissage et de l’évaluation, contrats d’encadrement, tutorat et conduite du projet d’encadrement ; – l’encadrement des autres professionnels de santé : le programme des études d’aide soignant, d’auxiliaire de puériculture, d’aide médico-psychologique et autres professionnels. Toutes ces thématiques sont illustrées par de nombreux exemples et schémas en couleurs. Et en fin d’ouvrage, un Cahier d’entraînement permet à l’étudiant de tester ses connaissances et de s’entraîner à l’analyse de situations intégratives.

Rapport au Secrétaire du Département américain de la santé et des services sociaux. 1996. Rapport sur l’effectif infirmier autorisé de base. Le programme est axé sur la recherche et se concentre sur un important projet de recherche. Par conséquent, nous présentons principalement des données descriptives uniquement dans cette étude pilote, car les différences significatives n’ont pas été jugées très concluantes en raison de la faible taille de l’échantillon.

Dans le cadre de leurs cours, les étudiants complètent un stage sur le terrain et un projet de recherche. L’École des ressources d’information et de la bibliothéconomie est autorisée à offrir le Doctor of Philosophy (Ph.D.) en mettant l’accent sur les ressources d’information et la bibliothéconomie. Le rapport fondé sur des données probantes de l’AHRQ, intitulé Rendre les soins de santé plus sûrs: analyse critique des pratiques de sécurité des patients cite des preuves contradictoires sur l’efficacité des voies cliniques pour influencer le comportement des prestataires et la sécurité des patients (Trowbridge et Weingarten, 2001a). Des effectifs moins élevés, c’est-à-dire des infirmières qui soignent trois patients ou plus en soins intensifs, ont été signalés dans 18% des hôpitaux.